No.1 中小學(xué)一線教師

目前全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才緊缺，隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這門職業(yè)本身具有穩(wěn)定性，越來越多教育類專業(yè)的碩博畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。

No.2 有大學(xué)編制的教師、輔導(dǎo)員、教輔人員

大學(xué)編制教師

待遇好、工資較高、社會(huì)地位高，高校老師身上的這些標(biāo)簽，引得無數(shù)人心之向往。但是若想要進(jìn)入985/211等重點(diǎn)院校，教育部明確要求必須擁有博士學(xué)位。

高校輔導(dǎo)員

和輔導(dǎo)員最為對(duì)口的是高等教育學(xué)，但是其他的專業(yè)也都是可以的。

教輔人員

很多專業(yè)都是可以做，之后還有機(jī)會(huì)深造等，機(jī)會(huì)和選擇余地相對(duì)比較多。

No.3 教育系統(tǒng)內(nèi)的公務(wù)員

教育部下面的一些事業(yè)單位是可以直接招應(yīng)屆畢業(yè)生的，此外還有各個(gè)區(qū)的教委、地方的教育局等都可以考慮。除此外，碩博畢業(yè)生在畢業(yè)后有了這些部門的相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)后（一般為3年或以上），還可以通過省考、國考，成為更加高一級(jí)的國家部門的公務(wù)員。

No.4 出版社和報(bào)社

出版社、雜志社、編輯部與教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

No.5 新技術(shù)教育領(lǐng)域

在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

No.6 特殊教育機(jī)構(gòu)

特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

No.7 其他

教育類的碩博學(xué)生最普遍的就業(yè)方向自然是在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上，除此之外也可以進(jìn)入各種私人或民營的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作，還可以到電視臺(tái)、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)。

供稿?| Abby

編輯?|?Lee

初審?|?Alex

審核 |?Lucy